Salta al contingut

Universitat Oberta
de Catalunya

  • Català
  • Espanyol

Guia de l’estudiantat

Autoria: Adriana Ornellas Rios Da Silva, Nativitat Cabrera Lanzo i Llorenç Andreu Barrachina
L'encàrrec i la creació d'aquest recurs d'aprenentatge UOC han estat coordinats per la professora: Adriana Ornellas Rios Da Silva
La revisió d’aquest recurs d’aprenentatge UOC ha estat coordinada per les professores: Nadia Ahufinger Sanclemente i Débora Aguilar Serrano
PID_00295649
Quarta edició: octubre 2025

Annexos
Imprimir
Menú
  • Introducció al Pràcticum professionalitzador
  • 1. Competències i objectius
    • 1.1. Competències
    • 1.2. Objectius
  • 2. Fonamentació teòrica
    • 2.1. L’educació inclusiva i el Disseny Universal de l’Aprenentatge per a (DUA)
      • 2.1.1. L’educació inclusiva
      • 2.1.2. Les necessitats específiques de suport educatiu (NESE) i les necessitats educatives especials (NEE)
      • 2.1.3. El Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA)
    • 2.2. Les dificultats i els trastorns de l’aprenentatge i del llenguatge i els trastorns del neurodesenvolupament
    • 2.3. La formació de professionals amb capacitat criticoreflexiva
    • 2.4. La professionalitat ampliada
    • 2.5. L’ètica professional
  • 3. Disseny, organització i estructura
    • 3.1. Figures docents i funcions
      • 3.1.1. Introducció
      • 3.1.2. Funcions de la tutora o tutor del centre de pràctiques
      • 3.1.3. Funcions del professorat docent col·laborador (PDC) de la UOC
    • 3.2. Metodologia de l’assignatura
    • 3.3. Activitats d’avaluació continuada
    • 3.4. Avaluació
  • 4. Procediments posteriors a la matrícula
    • 4.1. Pràctiques en el mateix centre de treball
    • 4.2. Canvi de la tutora o tutor del centre
  • Bibliografia
  • Annexos
  • Introducció al Pràcticum professionalitzador
  • 1. Competències i objectius
    • 1.1. Competències
    • 1.2. Objectius
  • 2. Fonamentació teòrica
    • 2.1. L’educació inclusiva i el Disseny Universal de l’Aprenentatge per a (DUA)
      • 2.1.1. L’educació inclusiva
      • 2.1.2. Les necessitats específiques de suport educatiu (NESE) i les necessitats educatives especials (NEE)
      • 2.1.3. El Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA)
    • 2.2. Les dificultats i els trastorns de l’aprenentatge i del llenguatge i els trastorns del neurodesenvolupament
    • 2.3. La formació de professionals amb capacitat criticoreflexiva
    • 2.4. La professionalitat ampliada
    • 2.5. L’ètica professional
  • 3. Disseny, organització i estructura
    • 3.1. Figures docents i funcions
      • 3.1.1. Introducció
      • 3.1.2. Funcions de la tutora o tutor del centre de pràctiques
      • 3.1.3. Funcions del professorat docent col·laborador (PDC) de la UOC
    • 3.2. Metodologia de l’assignatura
    • 3.3. Activitats d’avaluació continuada
    • 3.4. Avaluació
  • 4. Procediments posteriors a la matrícula
    • 4.1. Pràctiques en el mateix centre de treball
    • 4.2. Canvi de la tutora o tutor del centre
  • Bibliografia
  • Annexos

Annexos

  • Annex 1. Criteris de valoració del Pràcticum per part de la persona tutora de centre
  • Annex 2. Certificat de presencialitat de l’estudiant
  • Annex 3. Certificat, per part de la direcció del centre, de la compatibilitat horària entre l’activitat professional i l’activitat de Pràcticum de l’estudiant
  • Annex 4. Declaració responsable referent a l’horari de l’activitat professional i l’horari de l’activitat de Pràcticum de l’estudiant al centre de treball
Scroll
uoc.edu
BY-NC-ND

Els textos i imatges publicats en aquesta obra estan subjectes –llevat que s’indiqui el contrari– a una llicència Creative Commons de tipus Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada (BY-NC-ND) v.3.0. Podeu copiar-los, distribuir-los i transmetre'ls públicament sempre que en citeu l’autor i la font (Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya), no en feu un ús comercial i no en feu obra derivada. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/legalcode.ca

Tancar modal

Modal per imatges