{"id":164,"date":"2021-03-24T15:34:39","date_gmt":"2021-03-24T13:34:39","guid":{"rendered":"http:\/\/guia-practicum-dificultats-aprenentatge.recursos.uoc.edu\/guia-estudiantes\/?page_id=164"},"modified":"2025-11-05T15:37:12","modified_gmt":"2025-11-05T13:37:12","slug":"3-3-activitats-davaluacio-continuada","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/guia-practicum-dificultats-aprenentatge.recursos.uoc.edu\/guia-estudiantat\/3-3-activitats-davaluacio-continuada\/","title":{"rendered":"3.3. Activitats d&#8217;avaluaci\u00f3 continuada"},"content":{"rendered":"<p>Les activitats del Pr\u00e0cticum professionalitzador s\u00f3n actuacions espec\u00edfiques amb les quals es pret\u00e9n que l&#8217;estudiantat demostri la feina feta al centre i, per tant, la seva capacitaci\u00f3 en l&#8217;exercici de la tasca professional. Aquestes activitats es divideixen en dos grups: presencials i virtuals.<\/p>\n<p>Les activitats presencials consten de 100 hores de feina que es desenvolupen al centre de pr\u00e0ctiques. La tipologia de tasques pot ser molt diversa segons la titulaci\u00f3 de l&#8217;estudiant, les funcions del tutor o tutora i les caracter\u00edstiques del centre de pr\u00e0ctiques. En l\u00ednies generals, les activitats inclouen, entre altres, les tasques seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Observaci\u00f3 i an\u00e0lisi<\/strong> dels processos d&#8217;intervenci\u00f3 duts a terme per la persona qui tutoritza les pr\u00e0ctiques al centre.<\/li>\n<li><strong>Disseny, recerca i implementaci\u00f3<\/strong>. Planificaci\u00f3 i implementaci\u00f3 de les actuacions previstes amb l&#8217;especificaci\u00f3 de les estrat\u00e8gies, les t\u00e8cniques, els instruments, els materials i els recursos que cal emprar.<\/li>\n<li><strong>Participaci\u00f3 en accions transversals del centre<\/strong> (sessions de coordinaci\u00f3 d&#8217;equips docents, claustres, reunions de departament), acompanyament de l&#8217;alumnat i fam\u00edlies, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les 125 hores de feina a l&#8217;aula virtual de la UOC es distribueixen entorn de cinc activitats o reptes d&#8217;aprenentatge:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Repte 1<\/strong>: <strong>Reflexionar sobre com resoldre problem\u00e0tiques \u00e8tiques en la pr\u00e0ctica professional.<\/strong> En aquesta primera activitat es proposa reflexionar sobre l&#8217;aplicaci\u00f3 dels principis \u00e8tics que guien l&#8217;exercici professional en la resoluci\u00f3 de situacions complexes pr\u00f2pies de l&#8217;\u00e0mbit d&#8217;actuaci\u00f3 del m\u00e0ster.<\/li>\n<li><strong>Repte 2<\/strong>: <strong>Analitzar el context de les pr\u00e0ctiques i els perfils professionals del centre.<\/strong> Mitjan\u00e7ant aquesta activitat l&#8217;estudiant s&#8217;acostar\u00e0 al context de les pr\u00e0ctiques a partir d&#8217;analitzar: els trets caracter\u00edstics del centre (missi\u00f3, professionals, alumnat, fam\u00edlies&#8230;); la seva estructura organitzativa; els rols i funcions que exerceix el tutor o tutora; les compet\u00e8ncies del m\u00e0ster que podr\u00e0 posar en acci\u00f3 amb les pr\u00e0ctiques.<\/li>\n<li><strong>Repte 3<\/strong>: <strong>Planificar la intervenci\u00f3 educativa<\/strong>. Aquesta activitat t\u00e9 com a objectiu l&#8217;elaboraci\u00f3 d&#8217;una proposta d&#8217;intervenci\u00f3 que l&#8217;estudiant haur\u00e0 d&#8217;implementar durant el Pr\u00e0cticum professionalitzador. Aquesta proposta d&#8217;intervenci\u00f3, consensuada amb la tutora o el tutor de centre, ha d&#8217;incloure quatre elements b\u00e0sics: el diagn\u00f2stic de la necessitat concreta sobre la qual vol actuar, la descripci\u00f3 de la proposta d&#8217;intervenci\u00f3, el pla de treball que es dur\u00e0 a terme i el sistema d&#8217;avaluaci\u00f3 de la intervenci\u00f3.<\/li>\n<li><strong>Repte 4<\/strong>: <strong>Articular teoria i pr\u00e0ctica de manera reflexiva<\/strong>. L&#8217;elaboraci\u00f3 del diari de pr\u00e0ctiques t\u00e9 per finalitat ajudar l&#8217;estudiant a submergir-se en una espiral cont\u00ednua d&#8217;acci\u00f3-reflexi\u00f3-acci\u00f3, integrant de manera bidireccional el coneixement te\u00f2ric i el coneixement pr\u00e0ctic, el criteri cient\u00edfic i el comprom\u00eds \u00e8tic i social.<\/li>\n<li><strong>Repte 5<\/strong>: <strong>Mem\u00f2ria de pr\u00e0ctiques<\/strong>. L&#8217;elaboraci\u00f3 i la defensa de la Mem\u00f2ria Final de Pr\u00e0ctiques suposa la sistematitzaci\u00f3 de tota la feina feta al semestre des del disseny inicial de la intervenci\u00f3 fins a l&#8217;avaluaci\u00f3 final, passant per totes les accions que l&#8217;estudiant ha fet per al seu desenvolupament. La defensa consisteix en la presentaci\u00f3 de la feina feta a trav\u00e9s d\u2019un format audiovisual.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El pla docent de l&#8217;assignatura i l&#8217;enunciat de les activitats d&#8217;avaluaci\u00f3 cont\u00ednua (PAC) descriuran amb m\u00e9s detall les pautes, els requeriments i els criteris d&#8217;avaluaci\u00f3 de cada activitat o repte d&#8217;aprenentatge.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les activitats del Pr\u00e0cticum professionalitzador s\u00f3n actuacions espec\u00edfiques amb les quals es pret\u00e9n que l&#8217;estudiantat demostri la feina feta al centre i, per tant, la seva capacitaci\u00f3 en l&#8217;exercici de la tasca professional. Aquestes activitats es divideixen en dos grups: presencials i virtuals. Les activitats presencials consten de 100 hores de feina que es desenvolupen [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/guia-practicum-dificultats-aprenentatge.recursos.uoc.edu\/guia-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/164"}],"collection":[{"href":"http:\/\/guia-practicum-dificultats-aprenentatge.recursos.uoc.edu\/guia-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/guia-practicum-dificultats-aprenentatge.recursos.uoc.edu\/guia-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practicum-dificultats-aprenentatge.recursos.uoc.edu\/guia-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practicum-dificultats-aprenentatge.recursos.uoc.edu\/guia-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=164"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/guia-practicum-dificultats-aprenentatge.recursos.uoc.edu\/guia-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/164\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":945,"href":"http:\/\/guia-practicum-dificultats-aprenentatge.recursos.uoc.edu\/guia-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/164\/revisions\/945"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/guia-practicum-dificultats-aprenentatge.recursos.uoc.edu\/guia-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}